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學歷李浩軒他們認為她屬於後者，“我們能和她通一個電話嗎？”李浩軒在和格溫對視一眼後向前臺妹子說道。
“當然，請稍等。”前臺妹子說了一句後拿起茶几上的座機向簡歷上留的電話打去。
電話通了。等待了二三十秒後電話被人接通。
“西亞老師你好，我是洛杉磯家庭教師協會的前臺服務特麗，是這樣的，這裡有兩位家長想和你聊聊，不知道你的意向？”電話接通後前臺妹子特麗快速的說明來意。
“當然。”西亞老師的音線很溫柔，就好像春風拂過一樣讓人不由自主的有了一絲親近的想法，光是這一點格溫就朝李浩軒點了點頭。
前臺妹子對李浩軒和格溫做出一個請的手勢，意思是你們可以和她對話了。
“你好西亞老師。我們家有兩個小孩，性格可能有一些調皮，不知道你有什麼辦法讓他們乖乖的聽話？”不等李浩軒出口格溫搶先一步說道。
“每一個孩子都有不同的性格。調皮也分有好幾種，我需要透過了解他們的實際情況才能制定方案。不過可以這麼概括，找到孩子感興趣的父母，從這方面入手和孩子成為朋友，然後透過對孩子的�
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