第5部分(第3/4 頁)

他的母親已經合上了眼，離他而去了。

儘管母親離開他已經　65 年了，但是，每當他講到這裡，眼淚都會撲簌簌地落下來，在場的來自全國各地

的聽眾也都不禁淚流滿面

彭清一教授的演講讓聽眾為之動容，為之淚下，每一位聽眾都被他的無私奉獻精神深深地感染。

這位精神矍鑠的古稀老人，以其高尚的人格魅力和非凡的語言藝術，透過他的真誠、激情、幽默、沉吟、

吶喊來闡釋人生、理想、信念，贏得了在場每一位聽眾的心。

相信每一位聽過彭清一教授講演的人，都會讚譽他為“傑出的鑄魂師，用生命吶喊的人”。他的講演就

像他曾以《紅綢舞》、《西藏舞》為國家贏得兩枚金質獎章那樣，既高亢豪放，又委婉動人，他不僅為中國

民族舞蹈事業作出了突出貢獻，更讓共和國的演講舞臺異彩紛呈。

他說人生是一個奮鬥的過程，人總得有點追求和精神；他說，勝利在堅持一下之中，只要堅持，就一

定能成功；他說，熱情就是對工作高度責任感的體現；他說，不要發牢騷，不要發怨言，每天早上醒來，

想一想我們為共和國、為老百姓做了些什麼；他說，真誠是開啟心靈的鑰匙，人要高尚點、從每一件小事

上磨練自己……這些有關人生、理想、信念的觀點並不是生硬的說教，而是伴隨著小幽默、小段子、小相

聲走進他時而洪亮、時而婉轉、時而帶有豐富表情的演講之中，形成了彭清一教授演講中的一道道亮麗風

景。

所以，要使自己的演講有血有肉，聲情並茂，感動聽眾，就要付出真情，就要用事實去打動人心。

因此，接下來的　10　天是與眾不同的練習，不僅需要大家用嘴，更要用腦。第　61　天—第　70　天表現感

情範文練習第　61　天：

（1）自己設計一個選題；

（2　）根據選題的方向，制定相應的提綱。

第　62　天：

（1）根據提綱所列內容，自己蒐集需要的素材；

（2　）將素材分類並整理。

………　Page　49………

第　63　天：

按照提綱的內容，結合收集到的素材，自己進行演講稿的撰寫。

第　64　天：

對完成的演講稿，進行修改，包括刪加、潤色等等。

第　65　天：

通讀修改後的演講稿，並做最終定稿。

第　66　天—第70　天：

（1）熟讀並背誦成稿；

（2　）帶有感情的進行練習。

在撰寫和練習階段，為了瞭解和體會其他人的感情運用，也可以選擇一些感情色彩較濃的演講稿或文

章作為參考和演練。賣火柴的小女孩

安徒生這是一年的最後一天——除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。

一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋裡裝著

許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀！”人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她

呢？

中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。

她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她。喲，屋裡的聖誕樹多美呀，那兩個

孩子手裡的糖果紙真漂亮。

………　Page　50………

看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什麼用呢？小女孩

擦乾眼淚，繼續向前走去。

“賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！”

可是，人們買完節日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭髮

上，看上去是那麼美麗，可誰也沒有注意到她。

小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去後，她趕緊找鞋。

那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，一隻找不到了，另一隻又被一個男孩當足球踢走了。小女

孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又