第40部分(第4/4 頁)

出一二三條，然後辯證的對另一個提到補充即可。但如果能夠邏輯自洽完整，也不是不能兩點齊頭並進，比如說大家手上這篇夏宇同學的作文。”

夏宇其實是典型的理科思維，文筆絕對不算華麗。

但經過以後十年的一些系統性訓練和實踐，儘管他舉得例子和引用的觀點初看上去都平常無奇，但漸進邏輯非常清楚，結論也簡單有力，周薇在好奇的同時也覺得這該算是一篇標準範文。

她找到夏宇上次摸底考試的作文，發現果然也是邏輯性很強的論述式，觀點犀利，不過沒有這篇點題，看來這陣子他也針對作文要求進行了調整訓練。

儘管班上有人質疑，因為他們很多人看不出這篇作文好在哪兒，不過畢竟是周老師定下的，也沒人說啥。

下了課，夏宇被周薇叫到辦公室，直接問他：“夏宇，你這次語文進步很快，但你知道自己弱項在哪兒嗎？”

當然知道，不就是背誦和古文嗎！文言文這東西畢業十年基本沒碰過，尋常的副詞都搞不懂，各種通假字、省略也忘得差不多了。

“文言文這部分，我基礎比較差，以後會注意的。”他老實說。

周薇點頭道：“恩，你認識到就好，下一個階段的複習就是文言文專項，你要多用心做題，還要多讀熟悉語感。喊你來也是為這個，拿著回去好好看看！”

夏宇接過一本小冊子，一翻都是文言文的基礎。知道這是老師照顧，忙道：“好的！”

“還有，以後課上不許在看課外書了！”

原來你們都知道啊，沒辦法，即使自己有心好好補基礎，可是課上節奏太慢了，總忍不住看雜誌。不過這話不能說，忙道：“是是，我不看了！”

“恩，你回去去上課吧”

周薇淡淡一笑，兩個酒窩擠了出來，略顯腮紅的臉上明媚如光，夏宇一時間也是覺得她真的很美。

回來後夏宇還在想著周薇的事，這個足夠漂亮性格又溫婉的美女老師，真的會跟官二代的段峰搞到一起還弄得天下皆知？怎麼也說不通啊