第419章 大清存亡，在此一戰！（求月票，求訂閱）(第3/3 頁)

、廈門、廣州，到處都在興建造船廠、兵工廠，戰艦、火炮、火槍、火藥的產量已經達到了驚人的數字。

另外，李中山還喪心病狂地簽署了‘義務教育法’，要逐步安排大明境內所有的適齡兒童去學校唸書！”

正在控訴大明和法蘭西這兩個世界大戰“策源地”的罪惡的，就是即將離職的荷蘭東印度公司的巴達維亞總督斯皮爾曼。

他的話被南懷仁翻譯成了漢語，一句句的念給康熙、楊皇后聽。

雖然楊小彌幹了許多擅權亂政的事兒，但是康熙並沒有一回來就剝奪她的權力，而是繼續和她來個“二聖臨朝”——這個楊貴妃有變成武則天的苗頭啊！

不過康熙這麼幹也有他的理由，大戰在即，內部必須保持團結，可萬萬不能再內訌了。

而且康熙現在是蒙古大汗在北元垮臺後，那些繼任的蒙古大汗不都靠老婆幫忙掌權？那個噶爾丹的老婆阿努可敦還是他的“禁軍統領”呢！那是晚上當老婆用，白天當鰲拜用，既好用，又放心。

楊小彌的模樣當鰲拜是沒什麼指望了，但是當個溫柔版武則天還是可以的。

“讓所有的孩童去學校唸書怎麼就喪心病狂了？”楊小彌也習慣臨朝了，南懷仁剛剛翻譯完畢，她就提出問題了。

“皇后娘娘，您是不知道大明小學堂、中學堂的課程。他們的學堂當中公然傳授軍事課程，有燧發槍兵的佇列和擲彈兵的擲彈技巧，中學堂畢業後，男校的學生們還要參加為期一個月的軍訓！這些學生完全是按照精兵的標準在練啊！如果這個義務教育法完全執行到位了，那麼以後大明就將有數十萬精兵從中學畢業”

“數十萬？”

“這也太多了吧？”

康熙和楊皇后都被嚇一跳。

然後楊皇后就對康熙道：“皇上，要不咱們也和李中山學一學？再窮也不能窮了教育啊！”

其實小學、中學、大學什麼的，楊小彌早就在辦了。不過她可沒想過把教育普及——那成本太高了，大清朝要花錢的地方可多著呢！

但是現在聽斯皮爾曼一說，馬上就意識到教育的重要性了。

如果大明的教育系統將來每年可以輸送幾十萬不，能輸送幾萬優秀士兵，那大清鐵定要完！

康熙卻搖搖頭：“遠水解不了近渴！”

其實他壓根就不想搞義務教育大明是國人共和！大清的八旗和綠營合眾，兩國的根基不一樣。如果普及教育，那麼漢人的力量將會更強，大清搞不好就會變成北周了！

現在楊皇后和隋國公好像都有了，不得不防啊！

康熙想到這裡又說：“李中山搞得那一套，非十年不能見初效，非十年不能見奇效眼下這一戰，是無論如何都用不上的。”

他的分析還是挺有道理的，義務教育是個長期投資，真要辦好了，回報是極高的！但這項投資的見效比較慢，不可能立竿見影。大明已經搞了好幾年，小學階段的義務教育才剛剛開始鋪攤子，全部鋪完估計就得十年了。

小學鋪完還得普中學、大學、職業教育都鋪完了，還得逐漸擴大規模、提高水平，等全民受教育水平都上去了，十年也差不多了。

到了那時，真的就是奇效了。

但是眼下這場關係大清存亡的戰爭，大明的義務教育根本不是個決定性的因素。

康熙接著又道：“斯總督，朕決心以下，將會加入反法、反明大同盟，並且督促大周也一併加盟！我十一國列強一體同心，一起討伐法賊明逆，一定可以穩操勝券。不過我大清加上大周的人口僅僅只有大明的半數，想要一鼓而勝是不太容易的，而比拼持久，優勢也不在我。不知道斯總督有什麼可以破敵的良謀？”

斯皮爾曼早就在等康熙的問題了，他馬上對康熙道：“皇帝陛下，外臣有一個設想陛下也許可以誘敵北上，讓大明的軍隊遠離他們的本土，然後再由東印度公司和大清自己的船隻運送精銳南下攻擊寶山縣，打下長江口，威脅大明最富庶的江南平原，迫使大明退兵，您的大軍再進行追擊，一定可以大獲全勝！”

(本章完)