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仗的事，確實是個外行，以後也要靠著你多幫襯。你有什麼想法也要及時和我說，不要瞞著捏著，怕我生氣。姑爺我也不是個氣量小的人。現在該怎麼辦，讓我再考慮一下。”

於是，薛永利就行禮告退了。吳世恭發覺自己都有些被薛永利的話給動搖了。難道自己的想法真的有錯嗎？

吳世恭是不知道，他的想法的方向是沒有錯，但是太超前了。他想的全部裝備火銃，組成陣形的做法，在目前的情況下，並不現實。就是那赫赫有名的西班牙方陣，都是冷熱兵器配合使用的。不過，面對著大規模騎兵的果斷衝擊，西班牙方陣照樣也會承受巨大的損失。騎兵衝擊效果的磨滅，一直要等到機槍的大量使用。

等薛永利告退以後，吳世恭一個人靜靜地思索著。他仔細地回憶著，在穿越前任何關於軍事的一切知識。想著想著，他又想到了那個導致他穿越的，陰魂不散的秦白。

那個秦白雖然軍校沒有畢業，可是在和吳世恭的聊天中，偶爾也會談論到一些軍事方面的知識。

秦白談論的，給吳世恭影響最深的有兩點。

一點就是關於戰略和戰術的問題。秦白當時是這麼對吳世恭說的：“和你說戰略和戰術的問題，說得太複雜，你也不懂。你只要記住兩個規則：一個規則就是，每次打仗都需要在事前有一個明確的戰略目標；另外一個規則就是，每次的戰略目標只能夠有一個，如果有兩個或者兩個以上的話，往往會發生狗熊扳玉米，最後一個也得不到的結果。”

秦白接著給吳世恭做了個比喻：“比方說，你帶了一百個人和對手一百個人搶一個蘋果。那你就要在事先知道，你的最主要目的，是搶到那個蘋果呢？還是把對手的一百個人全部打趴下？當然，在實際情況中，把對手這一百個人都打趴下了，也就基本上意味著你搶到了蘋果。可是，在打仗中，卻不一定。”

然後，秦白為吳世恭舉了個現實中的戰例：“看看中途島戰役吧。日本艦隊出發的時候，竟然沒有決定，發動此次戰役的目的：是為了攻佔中途島呢？還是為了消滅美國的航母艦隊？導致最後發生了‘換彈事件’，以致於日本艦隊大敗而歸。這就是沒有遵守上面所說的兩個規則的後果。”

（關於中途島戰役日本的失敗，還有其他很多原因，但是筆者認為日本艦隊戰略思想的混亂是最主要的失敗原因。關於這點可以爭論。）

秦白強調的另外一點，就是關於軍隊的紀律問題。他是這麼和吳世恭說的：“其實在現實中，不要說是一名士兵穿越到古代，就是一名名將穿越到古代，都不一定能夠鍛造出一支百戰百勝的部隊。”

“反而，如果有現代的，任何一支正規軍穿越到古代，只要他們接受半年的冷兵器訓練，他們將會橫掃任何相同數目的古代軍隊。包括成吉思汗的鐵騎和岳家軍。為什麼？主要就是現代軍隊的紀律。”

“現代軍隊的紀律，簡直到令人髮指的地步。任何軍人的行為都要按照規定來，包括軍人的吃飯和睡覺。不僅僅如此，其實現代的每個人，從小隻要一上學，就要受到紀律的約束。每個小學生，掃地有勞動委員管；交作業有學習委員管；就是你拉了一下同桌的你的小辮子，都有班長來管（關於這一點，筆者是記憶憂新）。因此在現代，每個人其實從小就被當成軍人而培養的。”

“可那麼做是為什麼呢？因為在軍隊中，每個士兵其實都不需要有自己的思想，他們組合在一起，就凝聚成為了一個可怕的戰爭機器。這樣的戰爭機器，如何是古代的那些，以基本上沒有紀律的農民和牧民組成的軍隊，能夠抗衡的嗎？”

吳世恭反覆的琢磨著秦白的話，他的思路開始清晰了。首先，自己需要有一個戰略目標。可目前自己的戰略目標是什麼呢？很簡單，在明末的戰亂中，保住自己的命。

那麼，自己該怎麼做？也就很清楚了。就是到了千戶所以後，訓練軍隊，建造牢固的堡壘，把自己的千戶所打造成為一個要塞。而在要塞中防守，火銃的威力不就是可以發揮出來了嗎？

另外，佇列訓練不就是訓練兵丁的紀律嗎？所以，火銃和佇列的訓練不僅不可以放棄，而且要作為重點。

想明白這所有的這一切，吳世恭又找到了薛永利進行了交流。吳世恭把自己要把千戶所打造成為要塞的想法，和薛永利說了一下，薛永利是舉雙手歡迎。

接著，吳世恭提出了，讓薛永利掌管自己帶到歸德的所有的馬隊，讓他負責對馬隊的訓練。因為，在前面和薛永利的交談中，吳世恭已經看出來了，薛永利對馬