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的事情，不願要這種害人害己的教師。”

總校長對下屬的大公無私大加讚賞：“你說得對！對這種教師，必須查辦！必須嚴懲！教師教師，人類靈魂的工程師，這麼一整，不是工程師，而是垃圾師了！毛主席也說，我們的教學方針，應該使受教育者，在德育、智育、體育幾方面得到發展嘛！毛主席也是把德育提在首位的嘛！”

姚荃心滿意足而歸。

不多久，總校長帶了一個隊伍龐大的調查組來到姚荃所在的村校”姚荃裝著不知何事，立即前往接洽。

誰知，總校長卻不要他參與此事。

總校長首先找來年僅七歲的姚江河，和顏悅色地問道：、“娃娃，你上期考試成績是多少？”

姚江河摳了摳圓圓的腦袋，如實答道。

“語文98，算術100。”

“李老師對你很關心，是嗎？”

“是的。”

“怎麼個關心法？”

“我們做不來的題，他就給我們講，講一百遍也講。只要班上有一個人不會做，他飯也不吃，也要給他講通。”

總校長沉吟片刻，繼續問道：

“要是你們考試題做不來呢？”

“他也講。”

總校長笑了笑，說：“你下去吧。這娃兒口齒伶俐，要好好學習。”

姚江河不好意思地點點頭，蹦蹦跳跳地出了辦公室。

這些話，姚荃在窗子外面完全聽到了。他對自己兒子異常滿意。

姚江河跑出去一會兒，姚奎便把一些山裡的水果送到了總校長所在的辦公室；那時候，總校長正和他的一干人商議著什麼，見姚荃進來，便襟了聲。

“吃水果吃水果！”姚荃殷勤地說。

“不用了，”總校長平靜地說，“我們得馬上趕回去。李富（李老師的名字）是個好同志，你作為校長，要好好團結這樣的同志，共同把工作做好。”

說完，總校長就帶著他的人馬出了校門。

姚荃老半天回不過神來。

他搞不清楚的是，兒子分明說了考試題李富也要講，總校長為什麼還說他是一個好同志呢？他是從哪裡看出破綻的呢？

對這一切，李老師全然不知，他一如既往地幹好他的工作。

可是，氣急敗壞的姚荃卻處處給他找麻煩。他水平沒有李老師高，但資格比他老，家境比他富裕，於是從這兩個方面入手。

以前，姚荃對自己這兩個方面的優勢認識是不足的，現在，他要好好用一用。

況且，他根本不相信自己水平比不上李老師。他要玩一點新花洋給他看看。

“李老師，今天我想搞個全校作文競賽。”

“好好好，姚校長這個點子好。”李老師謙恭他說，“只是，一至五年級學生的層次不一樣，命題不能統一吧？”

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“完全能夠！你小看那些娃娃了。”

李教師還是不解：“怎麼搞法？”

“他們集中在大教室裡，給他們一個題目，讓他們寫一個小時，再讓他們念給大家聽。”

“這……行嗎？”

“怎麼不行？這學校的學生作文水平為啥有這麼高？還不是我幾十年這樣培養的結果？”

李老師不言聲了。

第二天，便按姚荃所說如法炮製。

事實上，這樣的活動也是第一次進行，並不是姚荃說的幾十年場合，父親從未叫她來喝過一碗湯；更重要的，是他不忍心看見李老師女兒的模樣。

在姚江河幼小的心靈裡，他就意識到父親身上有許多劣性。

姚江河十二歲那年的秋天，母親死了。念初中的他跌跌撞撞地從學校跑回家去，竟然看見父親正與人酗酒，置母親冰冷的屍體於不顧。

他認為：父親身上還有這樣的劣性，簡直就是卑鄙了！

姚江河從未看到過爺爺奶奶，據說，他們在父親姚荃十多歲的時候，就雙雙去世了。因此，姚江河無法直接感知父親對他雙親的態度。使他疑惑地是：一個心裡沒有愛的人，怎麼會崇拜蔣佛爺呢？

怎麼好意思去講孝道呢？

就是這樣一個人，五年前退休之後，卻到真佛山去當了和尚！

兩年之後，他就在寺門前懸樑自盡了。

姚江河在外求學的時候，是很少想起他父親的，放了假，寧願申請守校，也不願回去看他。若是放暑假還無所謂，