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“國主，下個月就滿週歲了。”

“恩，現在有個任務交給你辦，希望你能暫時離開家人一段時間。”朱明緩緩的說道。

“誓死效命！”

“後天有兩艘自由商會的海船將要出海，你作為一名客商的身份，挑選二十名精幹手下，記得，全部要是漢人，一同出海，到了廣州港，不要著急，找個機會留下幾個人紮下來，你自己往北去，越北越好，若是能在北京紮下來那是最好不過的。”

朱明說完後又轉頭看向金飛鴻，此人雖然接觸時間尚短還看不出太多，但為人豪爽而不殘暴，粗獷而不糊塗，若是能忠心任事，倒也是個不可多得的人才。

“金教頭，雖然你剛和金珠重逢，但此次北上之旅，我希望你能盡心協助馬威，畢竟你曾在沿海活動，對於中原的一切也熟悉。”

“國主，我看你氣度恢弘，定能成一番大事，這北上可是優差，我也很想再回中原看看。”

“那就這麼定了，時間有些匆忙，商船的貨物不用你們操心，船上還帶了白銀兩萬兩，大珍珠一斗，不用顧慮什麼，該花銷的要花銷，在廣州紮下後，有什麼需求隨時與自由商會的人聯絡。”朱明將這兩員干將送了出去，鄭和的艦隊返航至少也是明年後年的事情了，但凡事預則立不預則廢，朱明還是想要有所準備。

不光是這些，隨後他又召見了李亮，作為原本的侍衛騎兵隊長，李亮的武藝和忠誠都無需置疑，而且現在單身一人，沒有顧慮，朱明使用起來自然也不用考慮太多。

“李亮，騎兵營的事情你先放下吧。”

“遵令！國主，是不是又要出去打仗了？”

“別想，你的事情比打仗還要艱鉅，從軍中挑選漢人士兵，要和你一樣的，家中沒有老小牽絆的，身強體壯武藝紮實的。”朱明吩咐道，黑水明**中的漢人士兵忠誠度都不用懷疑，他們這些個海外遺民，早就被中原所拋棄，在黑水明國又重新找回了故土的感覺，自然都是擁護朱明統治的最鐵桿支持者。

“一個月，我給你一個月，你必須給我挑出一支像樣的部隊來，用空餘的時間狠狠的操練他們！”

“遵令！”

隨後的幾天裡，朱明還頻繁單獨召見王銅、盧米、趙慶、王鐵、林喚之等等官府中軍中大員，一些感覺靈敏的官員似乎已經從空氣中聞到了什麼不尋常的味道。

朱明考慮到了，憑著以前歷史上的記錄，自己也很有可能成為朝貢大軍的一員，這是北京的那個皇帝和鄭和最喜歡做的事情，以此來體現泱泱華夏的威嚴，四海臣服。

那麼萬一走到那一步，留下的權利真空如何填補。

自己是一個溫和的民族主義者，也扶植起了強大的華人勢力，但在這個特殊的時期，華人的力量受到人口的制約，難以一手遮天，此時如何對當地土人的勢力又拉又打，保持華人和土人的力量平衡，也讓自己走後雙方能互相制約而沒有任何一方能填補自己的這個空白，倒還真是要頗費一番腦筋。

在操縱高層的同時，朱明也深知基層的關鍵性，而對於基層的掌控就是從思想上最根本的抓起。

黑水明國境內的教育老早就被官府所壟斷了，原來一些部落的巫醫傳承這種最古老的文化傳承方式都被自己深入部落的學堂制所摧毀，偏遠地區也總是會存在三五個不等的流動式學堂，讓那些偏遠地區的部落一年中總也有幾個月會有先生前來教學。

而文化教育的理念便是格物致知，朱明親自撰寫或由旁人記錄朱明的言行而成書的教材就佔了學堂中教材的七七八八。

算術，科學，很多甚至是中原學生聞所未聞的知識，而語文都只是側重於識字讀寫，而不過於注重於義理的灌輸。

這樣的教育方法也讓黑水明國形成了獨特的重實用，輕主義的文化風格，與中原地區是大相徑庭。

同時朱明還大力宣揚大華夏的概念，華人所至之處，皆為華夏，一樣是炎黃子孫，大大增加了黑水明國民眾的自豪感，在南洋，這些民眾，不光光是華人，甚至是一些土著，在思想上都遠比中原渾渾噩噩度日，臉朝黃土背朝天的農民來的更有認同感，他們已經開始接受了國家這一模糊的概念，他們知道若沒有黑水明國，就絕對沒有他們今天所處的環境，所以他們定會以死捍衛這個國度。

朱明費勁心機的維護這個國家，增加這個國家的凝聚力，他也並不是為了自己的一點點權勢，這些對於他來說實在意義不大，他只是覺得中華民族不能僅僅困於亞洲的東隅。