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的殺機。在案發當天，教授起個大早，換好衣服，準備做案。7點30分，他等派因來叫門，然後回答派因他起床了，接著他出門到公園。——可能透過射箭室，穿過小巷。或許他從亞乃遜口中得知史普力格每天早晨有散步的習慣，也可能是那個學生自己說出來的。”

“可是，坦索爾的公式，做何解釋？”

“教授在幾天前聽到亞乃遜將它交給史普力格。我想可能是為了喚起注意，所以放在屍體下面——聯想作用——讓大家注意亞乃遜。那個公式實在是巧妙地表現存在犯罪底下的心理衝動。利用克里多的坦索爾表現空間的無限性——否定這個地球上沒有價值的人類生命。這一點和教授的奇異想法相通，一定能滿足教授邪惡的諧謔趣味。我看到這件事那一瞬間，就覺得有種不吉祥的感覺。主教殺人是價值觀念的抽象化，我立論的根據就是不承認各個價值間共通的數學家行為。”

班斯停了一下，重新點著一支香菸，沉思一陣子後，繼續說：

“再來談談深夜走訪德拉卡家。那是因為聽到德拉卡夫人的叫聲，兇嫌不得不採取的手段。教授或許擔心夫人曾經看見他將羅賓的屍體拖到射箭場去。再加上史普力格被殺的早上，夫人在庭園裡正好看到剛作案回來的教授，因而教授擔心夫人會把這二件事聯想在一起，造成對自己不利的證言。因此，他俟機早日讓德拉卡夫人保持沉默。那一晚，教授趁著蓓兒·迪拉特出去看戲之前，從皮包裡盜走鑰匙，第二天早上再放回去。他讓派因和碧杜兒早點睡覺。10點30分，德拉卡說他累了就回家。半夜裡，教授不懷好意地拜訪。為了在殺人時留下象徵性的署名，他帶著黑衣主教。我想大概是他曾經聽到帕第和德拉卡談論西洋棋的事吧！並且，那是亞乃遜的棋子，我懷疑教授對我們講西洋棋議論那段話，是為了黑色主教落在我們手中時，催促我們注意那是亞乃遜的棋子。”

“你認為當時教授就打算連帕第也捲進去嗎？”

“哦！我不這麼想。亞乃遜分析帕第和魯賓斯坦的比賽，主教是長時間帕第的因果性敵人的事實明顯化時，教授才真正的嚇了一跳……因此，隔天早上，我講黑衣主教的事時，帕第的反應就如同你所猜測的�