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風的我是凡人妄想症立刻又犯了，親切問：“怎麼了藏惟組長？”

藏惟一把抓住他的手，熱情問：“聽說你是創世神？”

路邊遛狗大媽立刻投來看精神病一樣的目光。

易風突然很想糾正他：創世神都是你們的叫法，其實這世界開天闢地就只有我一個神，天山上那些都是我造出來的……

不過藏惟顯然懶得關心這麼多，這孩子天生就是個徹底的實用主義者，誰能幫忙誰就是真神，搗亂的哪怕是尤瑟妮也照砍不誤。

“既然你都是神了，幫個小忙應該沒關係吧？”他強行勾住易風的肩，貼在耳邊偷偷問：“幫我把時間調回去兩天行嗎？”

“……幹什麼？”

“什麼幹什麼，反正你把時間調回去就行了！不，不要這樣看我，小範圍時間倒溯我是會的，但全世界範圍內的時間調整暫時還做不到，再說水蘭大人知道了肯定要殺死我……”

易風奇問：“所以你想讓我被水蘭殺死？”

“你是成年人！”藏惟怒道，“你有保護未成年人的義務！”

易風：“……”

易風苦苦思索，直覺有哪裡不大對勁。

“其實一點也不難，”藏惟加倍誘惑道：“只要你肯幫忙我就把亞當準備怎麼弄死你的計劃都說出來，知道他把你家罐子裡的奶粉全換成了三鹿嗎，還有毒大米和蘇丹紅……拜託了，這件事對我真的非常重要！是關係到我一生的大事！”

“……”易風完全分不出“亞當的三鹿奶粉”和“藏惟的人生大事”這兩者中哪個槽點更多。默然半晌後他終於嘆了口氣，滄桑問：“你到底想怎麼樣？”

“幫我把時間倒回高考第一天，”藏惟一字一頓道：“我作文沒寫完。”

藏惟有很多種辦法能上大學：比方說提刀闖進中南海，站在教育部部長的桌面上唱征服；比方說提刀闖進閱卷室，踩在所有閱卷老師的背上唱征服；再比方說提刀闖進北X、清X，蹦到校長辦公室裡一邊跳甩針舞一邊唱征服……

但藏惟決心要做個好孩子，好孩子是不能開太多金手指的。

“主要是我對自己發過誓不能再欺騙爸爸媽媽，”藏惟認真道，“我想堂堂正正用分數上大學，讓所有人都看到我的意志和實力！”

……你真正的實力應該是提著菜刀一路絕塵殺進中南海吧！藏惟組長你對自己的人生定位實在不大對啊！

易風扶額半晌，沉重問：“重考一次的話，應該就不能算實力了吧……”

“這怎麼叫‘重’考？作文我只寫了25個字！”

“……你為什麼只寫了二十五個字？”

“不會寫！我語文不好你又不是第一天才知道！”藏惟聲音彷彿受了天大的委屈：“上高中時整天被徵召組叫去執行任務，你說數理化能落哪堂課？更別說英語什麼的連你創世神都不會，我敢隨意不去上嗎？”

“……”

“本來想語文嘛隨便逃兩節也沒問題，誰知道不知不覺就逃多了，三年高中就上過兩節語文！告訴你我能認得考卷上的字就算不錯了！”

“……”

“再說人界教育本來就有問題，伊凡他們小時候上學都教《如何在獨自一兔面對群狼時順利逃生》、《狼肉烹調十八大法》、《論青草的種植與土壤成分分析》……人家這才叫真·素質教育！”

易風終於忍不住為人界教育辯解：“但大家都經過高考……”

“他就沒有！”藏惟直直指著易天：“而且他幾乎都不來上學！”

易風那顆凡人的心被深深觸動了，立刻用譴責的目光望向弟弟。

魔神東躲西躲都躲不開面前的手指，正要狂犬病發作把那手指狠狠剁掉，突然聽見哥哥顫抖著問：“易天……？”

魔神立刻悚了，“哥哥你聽我解釋！”

易風倒是耐心等解釋了，問題是魔神支支吾吾半天解釋不出來；他總不能說自己當時整天盤算怎麼殺掉天山眾神，怎麼把情敵尤瑟妮碎屍成十八段，然後怎麼成功壓倒哥哥吃幹抹淨……那些都太勁爆了，最終他只能挑了個不太刺激的藉口：“我要逃課去打魔獸。”

易風：“……”

堂堂天山魔神，化身後逃課跑去打魔獸，這實在給了創世神不小的刺激。

創世神失敗的家庭教育為藏惟創造了更多理由：“看，為考上大學我連魔獸都戒了，都是維護世界和平浪費太多時間才導致我高考作文沒寫完！我有權利要求一次重考