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地教導了大家一頓，叫甚人仨人回去好好寫一個檢查，明天下午交給錢老師，聽候處理。並說，這件事教務處會作出公正結論的。

第二天晚上，錢老師再次把他們仨人叫到了辦公室，說道，你們的檢查寫得很深刻，對錯誤的認識從思想上做了很有深度的剖析，也表了態，決不重犯。教務處考慮你們是畢業班，你們幾個兩年多來表現都不錯，這次是初犯，各自在自己班上作個檢討，馬峰找機會給雲朵道個歉，就不給你們處分了，再犯絕不輕饒，是要開除學藉的。這件事就到此為止了，仨人再不要計較了。

甚人、馬峰、劉學仨人點了點頭，各自回到了宿舍。甚人在心中默唸到，看我畢業後不揍死你馬峰。

龍妹的柺杖（十五）

臨近高考只有月餘時間了，同學們這才理解了一萬年太久，只爭朝夕的真正含義。龍妹甚至能感受到美好的高中時光象梭子一樣穿過絨線團快速轉動的聲音。玉蝶兒、雲朵已透過了省裡音樂、美術專業統考，正在向文化考試的最後一圈跑道狂奔。

雄飛還時不時的說兩句玩笑話，以解除高考神經上繃得緊緊的弓弦。上添，你是準備攻讀音樂系的，應該多讀點唐詩宋詞，你看它歌唱的範圍高到峰有珠穆朗瑪峰低到海有死海，洋到美國土到龍坪，什麼愛情友誼、花草蟲魚、衣食住行、田園水情，可以說無孔不入、無所不及。你可以隨李白之飄逸，探杜甫之沉鬱，享居易之曉暢，品清照之清雅。你會把愁也婉約、怨也悽美、情也篤實、氣也軒昂、義也飄灑、歌也豪壯領略到極至。

上添淺淺一笑，我們的文學家，我們的大文豪，聽你這字字真金，過了考試，我一定好好讀一讀唐詩宋詞的美麗風景，在這塊神奇瑰瑋的土地上飛翔一個月。

龍妹回過頭，用洱海一般的波浪看了看雄飛。畢業了，我們都一起相約到你家，聽你講上三天三夜詩精詞精，麼樣？

雄飛也不生氣，忙不迭聲，行行行——行——，約定了，一定要去啊！到時我把老爸老媽安排出去旅遊，在家專門候著你們這些才女佳男。。。。。。

說歸說，笑歸笑。同學們到了黃河邊，才知道他們聚集到奇中不是專奔北大、清華而來的。

到黃河是一個過程，是一個夢幻，是一次長途的瀏覽，不是說不到黃河心不死嗎，可是，到黃河的路程中有太多太多的情節，太多太多的誘惑，有數不完的曲折，流不盡的落花；有高山流水“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”的巍峨氣魄，有涓涓細流彙整合　“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河”　的滾滾飛瀑直瀉深谷的宏偉壯麗；有同學們朝夕相處，一點一滴由愛心澆成的燦爛花環；還有他們由一個一個天真無邪的男孩女孩變成少男少女的心路歷程和靚麗風景。同樣，也還有過暗戀的憂傷。接近洶湧澎湃的黃河時，那驛站中的一點點爭吵、一次次無理甚而一場偶然的打架都成了普希金　“那麼過去的/就會變成親切的回憶……的詩話。

雄飛的感觸太深了。不然，他總麼有那麼多的牆外行人/牆裡佳人笑/笑漸不聞聲漸悄/多情卻被無情惱的細浪翻滾，還有那麼多的昨夜西風凋碧樹/獨上高樓/望盡天涯路的斯人憔悴。甚至還有衣帶漸寬終不悔/為伊消得人憔悴/眾裡尋他千百度/驀然回首/那人卻在/燈火闌珊處的大徹大悟。

龍妹有時取笑雄飛，要他象劉學一樣，心無旁騖。如果劉學實在學不了，學甚人也行。甚人做數學題目是做得廢寢忘食，滴水不進，就是玉蝶兒啁囀的歌聲他也只是略微抬一下頭，眼睛中露著迷茫的光。可雄飛做不到，他堅信大考大玩，小考小玩，不考不玩的勝利法則。他學著錢老師把手舉到離頭一公尺，然後猛劈了下來砸鐵核桃的果斷姿勢，越到最後，我們越要保持輕鬆愉快的心情，保持聰明清醒的頭腦，要象高手亮劍，劍出銷而敵倒地。

雄飛俏皮的話語和滑稽的手勢把甚人、劉學逗得哈哈大笑，引來了眾多同學不滿的目光。

龍妹描了描雄飛，雄飛只好又低著頭，靜靜地讀起書來。

龍妹的柺杖（十六）

龍妹的爸爸媽媽要來陪龍妹參加高考。龍妹在手機裡聽著聽著老爸關切的問候，她這個倔強的女孩還是忍不住內心的高興和撫慰，甚至於眼眶裡還閃出了淚光。

她在城裡讀三年高中，老爸只來看過一次，老媽一次也沒來過。家裡農活太忙，媽媽每年要餵養五六個豬，老爸又經營一個柑桔園，每年倆姐妹的開支要兩萬餘元，小妹還在鎮上讀初中，實在是脫不開身。儘管龍妹叫爸爸媽媽等高考完了再到城裡來痛痛快快的