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他們邊喝邊敘。劉明賀向呂上風反映最近兩起學生家長到校大吵大鬧的情況，感慨地說：“國家提倡重視教育，但教育始終得不到應有的尊重，尤其是我們基層小學教育，學校、教師處於弱勢，長此下去，委靡的將是整個教育。日本憑什麼發達？人家重視教育不是說在嘴上，而是實實在在體現在生活的各個方面。日本的教師無論是工資待遇，還是受尊重程度都是世界上首屈一指的。坐公交，市民不給首相讓座，但一定會給教師讓座。”

王主任笑說：“你說的前一半，我認同。後一半，市民給教師讓座我也相信，但首相擠公交，我卻不能相信？人家堂堂首相，會和老百姓一樣擠公交車嗎？”

劉明賀辯駁說：“當然會，首相為了體現親民的一面。用我們國人話說，這叫深入群眾當中。”

“明賀說的日本教育，我也在報紙上看過。當然，我們應該一分為二地看問題，兩國國情不同，經濟實力在很大程度上，決定了教育制度和教育環境的優劣。客觀地講，國家是重視教育的，畢竟教育是立國之本啊。但就像撒胡椒麵，從最頂端大把大把的撒，但落到最下面，就蜻蜓點水、微不足道了。”呂上風聽他倆爭論，便笑著發表了自己的看法，接著舉起杯說，“好了，不說那些了。這些天，你們辛苦啦，我敬你倆一杯。”說罷，一飲而盡。

王主任和劉明賀也爽快地舉杯幹了txt電子書分享平臺

19。考察

第二天下午，呂上風和楊志濤他們相約乘火車到達省城。

根據旅行社線路安排，到省城師範大學集合後，由校車送往機場，坐夜裡9：20的飛機，直接飛抵昆明，中間乘車遊覽大理、麗江，再由昆明飛抵西雙版納，來回雙飛，總計8天時間。

在呂上風的印象中，雲南是個四季如春的地方，省會昆明是著名的春城，大理、麗江和版納都是獨具民族特色的旅遊勝地。他和許多參訓校長的心情一樣，對這次雲南之行，充滿了嚮往和期待。然而，到了才知道，夏日的雲南，氣溫並不比潮州低多少，一下車，撲面而來的除了濃郁的民族風情，便是令人難耐的熱浪。

或許是受氣溫反差的影響，他的睡眠質量奇好，無論是乘飛機，還是坐旅遊大巴上，在適宜的氣溫下，一靠在座椅上，5分鐘不到，便能酣暢地進入夢鄉。所以，若不是旅行社女經理黃總提前每人發放一張線路表，這次旅遊對他來說，或許腦海裡並未留下清晰的線路概念。

楊志濤覺得奇怪，說：“你是來旅遊的，還是來睡大覺的啊？”言外之意，把那麼美的景色浪費在睡眠上，太可惜了，等於不白來一遭嗎？

呂上風不以為然地說：“所謂旅遊，就是找累。在飛機和大巴上看風景，過眼稍縱即逝，有何看頭？倒不如利用這個空隙，勞逸結合，美美地補睡一覺，為下一站的徒步瀏覽養精蓄銳哩。”

楊志濤覺得是這個理兒，可是自己也想迷瞪一會兒，卻彷彿睡眠被他偷走了似的，竟然精神頭十足，毫無睏意。他瞅著呂上風呼呼酣睡的樣子，又好氣又好笑，終於忍不住把他搗亂醒了，虛心地向他討教睡眠心得。

呂上風揉了一下眼說：“我問你，你的屬相是什麼？”

楊志濤不解其意，回答說：“猴啊。怎麼啦？”

呂上風便一臉得意地說：“這就對了，問題的根源找到了。你想想，屬猴，說明你猴精一個，猴精的人是不需要睡眠的，你看《西遊記》裡的孫大聖，除了蟠桃會喝醉了酒，哪一章中有他睡覺的描寫。”

“你才猴精呢。你的屬相呢？不會是饞嘴貪睡的八戒吧？”楊志濤笑著捅了他一下。

“真是猴精啊，一猜即中。慚愧，鄙人正是屬（撫）豬的。”呂上風壞笑著把手搭在楊志濤的肩上，特別把“屬”（shǔ）說成了潮州土語“撫”（fǔ）。

“怪不得你那麼嗜睡如命哩。”楊志濤打趣說。

說完，兩人哈哈大笑。

由於一路睡得酣暢淋漓，呂上風下車後，每走一處景點，隨團遊覽、拍照、購物，總是興致勃勃的。當然，在選購禮物上，他不像別人那般出手闊綽，只能精打細算、量力而行，家人自然放在首位，但學校同事和中心校領導等都要考慮在內，沒多有少，一份禮物代表一份心情。這也是曉萌再三提醒的。晚上，返回酒店，若不外出，他便洗澡、換洗衣服之後，舒服地躺在床上，樂此不疲地把當日的見聞和感受寫下來，發給千里之外的曉萌。雖寥寥幾筆，既是報聲平安，又能存在草稿箱內，權作留念。

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