第13部分(第2/4 頁)

“難。”文黛想了想說：“也是以前一段時間很多人靠著中醫的名聲行騙，現在國家管理的嚴了，把好多民間老中醫的行醫資格證都吊銷了。現在在想獲得，不但要考試，好像還要有名醫的師承才行。”

幾個女生你一言我一語，陳爭越聽越心酸，看來傳統醫術果然是已經到了面臨失傳的絕地。

陳爭這次出山，一來是要不辜負了大好年華，來都市中闖一番事業，但二也是想要完成師父的遺願，將玄學五術發揚光大。

可如果不能掛牌行醫，這醫術還怎麼發揚光大？

正當陳爭還在鬱悶，文黛忽然說：“有了，我想到了一個辦法！”

“什麼辦法？”陳爭連忙問。

“我們學校裡也有教中醫的教授，其中不乏有知名的呢。我們可以想辦法幫你介紹介紹，如果你能拜某一個教授為師，這不就是有正經的師承了麼？而且以你的醫術，這一定不難，然後再要獲得行醫資格證，就不是什麼難事了。”

“對對對，這還真是一個辦法。”王慧也跟著說。

但陳爭卻連考慮都沒考慮，便搖頭拒絕。

“怎麼，你不同意？為什麼？”文黛問。

“我本來就是有師父的，更何況我現在是我師門中唯一的一個傳人，我又怎麼能再拜別人為師？這不成了欺師滅祖了麼？”陳爭腦袋搖的和撥浪鼓似地：“不行不行，這樣絕對不行。”

“嗨，都什麼年代了，你還師承師承的，抱著這些老教條不放幹嘛。”王慧開導說。

但陳爭心中注意已定，再說，學校裡中醫教授的水平有沒有陳爭高還都未必，又怎麼能配做他的師父？

“算了，這件事以後再說吧。”

陳爭本來起身計劃要告辭離開，可忽然看到書桌上的一本書，來了興趣，問：“這本書是誰的？能不能借我看看？”

“這本啊，是我的。”文黛說：“這是我們《人體解剖學》的教材，不過你不是中醫麼，怎麼也對西醫的書有興趣？”

“海納百川，有容乃大。我雖然是學中醫的，但也並不排斥西醫，只要是有道理的，我也都想了解了解。”陳爭問：“那你這裡還有沒有更多西醫方面的書籍？反正你不是已經馬上畢業了麼，能不能把這些書借我看看。”

“你真想看西醫方面的書？”文黛問。

“當然是真的，而且多多益善。”

“那好，既然你真想看而且多多益善，就不要看我們的教材了，這些書都很初級，配不上你的水平，你跟我來。”

陳爭莫名其妙，問：“去哪？”

“來了就知道。”文黛不由分說，拉著陳爭走出了寢室。

第26章　我想和你學中醫

文黛帶著陳爭出了寢室，又在校園中走了片刻，來到了一棟八層高的大樓前停下。

大樓佔地數千平米，修的更是氣派非凡，絕非一般的教學樓可比。

“這是什麼地方？”陳爭問。

“這是我們學校的圖書館，你不是想要多多益善的看醫學方面的書籍麼？那來這裡就準沒錯了。”文黛介紹說：“我們學校圖書館的藏書量，在全國來說也是數一數二，中西醫的各種醫學書籍加一起有三百多萬冊，而且還不包括各種期刊、論文、光碟等電子圖書呢，足夠你看個夠了。”

“這麼多？”陳爭咋舌。

“那當然了，來跟我進去看看吧。”說完，文黛便拉著陳爭走進了大門。

一進正門是一個天井式大廳，四周都是樓梯，最高處的天花板，則是玻璃覆蓋，能直接看到天空。

而在一樓大廳的牆角處，還有一排檢索機，不少學生都正在檢索機前進行操作。

文黛先是帶著陳爭來到一臺空閒的檢索機前，為他講解一番如何利用圖書館檢索找到自己需要的書籍，以及書籍的借出狀態等資訊，隨後又帶著他從一樓到八樓整整走了一遍。

哪裡是借閱大廳，哪裡是閱覽室，哪裡是中醫書庫，哪裡是西醫書庫，並且如何按照書庫內的條目進行分類的原則。

陳爭越看越激動，因為這裡的書籍實在是太多了。

陳爭雖然從小到大也看過了不少書，不過他看得都是師門傳承下來的古籍。

而且古代人寫文字惜墨如金，古代的醫書，很多細節的記載都是比較簡要，並非十分精確，語義也很模糊，陳爭也只能靠師父的講解和自己的揣摩去加以領會。

可看到這裡這麼多的書，很多都是厚