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第2部分(第4/4 頁)

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你出生在星期幾?

你出生在一個月的哪一天?

你的生日在什麼時候?

這些問題,孩子們已經知道回答的次序,而且也將形成觀察自己的習慣。我能在這兒這樣說,孩子們在測試中享受到了很多快樂。老師們測量他們,說起“身高”這個單詞時,這些孩子的第一反應就是脫了鞋,笑著跑到人體測量的平臺上去,按照標準的姿勢,自己端端正正地站好。老師們需要做的僅僅是安放好指示器並讀出測試的結果。書 包 網 txt小說上傳分享

第3章 “兒童之家”的教學方法(2)

除了這些,內科醫生還用普通的儀器對他們進行測量,他觀察孩子們的氣色,他們的肌肉情況,他們的淋巴腺狀況,血液情況等等。哪怕他們的身體出現了任何畸形,也都能被注意到,他會很慎重地描述出任何的病理學狀況,比如:駝背的傾向,小兒麻痺的傾向,視覺缺陷等等。

對孩子們不帶偏見的研究將引導醫生們發現孩子們的情況,並與他們父母交談。當這個醫生髮現要對這個孩子的家庭作一個徹底的衛生檢查時,醫生會在檢查之後作出一些必要的、對孩子身體恢復有利的提示,並最終處理好像溼疹之類的疾病或耳朵感染的炎症、發燒等種種麻煩。

“兒童之家”醫務室的存在極大地方便了細心跟蹤,它使直接的治療和不間斷的觀察成為可能。

我鼓勵學校的女督導們從母親們的談話中收集到一些更實際的資訊,按照父母的教育和習慣,以及薪水狀況等情況來給出他們更適合的引導。其實從女督導們列出的每個家庭的一些履歷中,也能給出一些合適的建議。當�

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