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，隨時可以調節。

——家中櫃子的尺寸和高度應該讓孩子可以自由開啟，取放衣物或其他物品。

——書架的尺寸和高度應該讓孩子可以自由取放書刊或其他物品。

——房間的燈光要有利於保護孩子眼睛，不可太暗，開關要放在孩子可夠到的位置，檯燈的配備要光線明亮，易於開關。

——孩子在家可隨時自己倒水喝，有些食品要放在孩子方便拿取的地方和位置。

——有屬於孩子自己使用的便盆、盥洗用具，如：毛巾、澡盆、牙刷、牙膏、梳子、鏡子等，水龍頭要方便孩子自由開關。

——有屬於孩子自己使用的餐具，保證衛生、安全、輕便和實用。

對孩子的尊重表現在生活中就是考慮他的實際需要，為他的成長提供實際的幫助。

孩子需要什麼樣的心理環境

心理環境為孩子的成長提供了必需的營養，如：良好的家庭氣氛、互助互愛的家庭關係和科學的教養方法等等，孩子可以從家庭和家人所給予的愛和支援中獲得成長的力量。因此，家長要懂得為孩子提供適合其發展的心理環境。

1。原則：符合年齡特點

孩子的年齡特點就是他生理和心理發展的現有水平，也是他身體和心靈發展的起點，以此為基礎而施加的良好影響才能成為孩子成長的動力。在此，父母要清楚地知道應該如何做。

2。錯誤的做法

不考慮孩子的年齡特點和現有的發展水平，一味把自己的意圖強加給孩子，用很多超越孩子可接受範圍的、枯燥的東西灌輸給孩子，使孩子失去興趣，也影響了他身心的發展。

具體表現：

——過早讓孩子識字、認字母、數數。

——限制孩子游戲的時間、空間和活動形式。

——沒有足夠的有關發展孩子視覺、聽覺和觸控覺方面的玩具。

3。正確的做法

尊重孩子的年齡特點，給他提供適當的、他喜愛的、形象生動的、有趣的、色彩鮮豔的玩具、圖片或實物，使孩子感到有樂趣，輕鬆愉快。

具體表現：

——為孩子提供各種安全的、可以看、可以聽、也可以觸控的玩具，讓他們能自由地玩耍。

——為孩子提供各種色彩鮮明、形象生動的圖片，讓他們能充分感知形體與色彩。

——提供讓孩子可以認識自己的鏡子。

——為孩子提供各種輕鬆快樂的音樂，以發展他們的聽覺和愉快的情緒。

——為孩子提供足夠的活動空間和時間，讓他們能盡情地玩耍。

良好的心理環境為孩子提供了廣闊的發展空間，使他生活在其中能感到輕鬆愉快，沒有壓力，當他們在積極情感和情緒的引導下進行學習時，他們的智力才會有所發展。

孩子需要什麼樣的教育環境

孩子的智慧不是要等到上學才可以獲得，而是從他出生時就開始了。如果生活是一所天然的學校，那麼孩子就是其中最優秀的學生，他們對世界的探索並不是非要上學讀書才可實現，對他們來說，他們所進行的一切活動都是學習。

根據心理學的研究，孩子的任何活動都是他智慧的源泉，而所有智慧的開端都始於六種感覺——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸控覺、運動覺，這些感覺成了孩子與外界溝通的學習通道，因此也形成了相應的學習活動——看、聽、嘗、聞、觸控、做，孩子就是在這些活動中獲得智慧的。　電子書　分享網站

如何愛你的孩子（10）

1。看

（）好看的txt電子書

心理學家告訴我們，世界上80％以上的資訊是透過視覺而攝入孩子的大腦，當孩子的大腦中積累了一定數量的有關世界的形象時，他會加深對外界的瞭解，而他對外界的瞭解會擴充套件他的生活經驗，增加他的智慧，為他日後的學習奠定良好的基礎。

——看自然：自然界充滿了無數千變萬化的美的形象和色彩，多帶你的孩子外出，到大自然中去，看看藍的天、白的雲、綠的樹、紅的花；再看看各種圓的、方的、規則的和不規則的物體，還有那些直的、彎的、斜的物體，孩子的眼睛將把這些美的形象和色彩攝入大腦。

——看生活：我們生活在一個形狀和色彩統一的世界裡，多帶你的孩子到生活中，看看周圍的房屋、各種風格的建築、曲直對比的街道，感受生活中靜態的美；再看看湧動的人群、飛馳的車輛，感