第五百二十八章 談授官書院生頹（一）(第2/2 頁)
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在家中休養的陳佑見過徐師進後，先是讓人把字卷裱起來，後兩日前往書院開課講《出師表》。
陳佑講解文章，可不會去分析文學價值，他沒這個水平。他講的是諸葛亮寫下這篇文章時的政治、軍事、經濟環境，分析丞相府做出這個決策的影響因素、決策目標等等。
當然，後世之人只能透過史書和時人筆記來一窺大略，所有分析都是猜測，無法盡知前代實情。陳佑沒想著撥開時間迷霧探究歷史真相，他只是透過分析《出師表》來表達自己的觀點和傾向。
這番隔空交流沒過多久，李明卿加太子少保，陳佑算是安全過關。
閏月十七，制以尚書右僕射、平章事王樸為尚書左僕射、加昭文館大學士，王樸正式成為首相。
同日，以左衛上將軍、太原節度使巴寧泰權樞密使、知樞密院事。
除此之外，樞密副使馬青檢校樞密使、留守開封，竇少華、王彥川任樞密副使，焦繼勳同知樞密院事，慶州刺史李榖以兵部侍郎權知兵部事。
劉承澤、王彥川、焦繼勳、李榖四人將負責析分兵部和樞密院的職權，不過他們四個只有建議權，最終提交到官家手中的方案要經過王樸的批准。
南邊竇少華的職事由高行周接替，北邊巴寧泰的職務交給國丈盧璟。
趁著這個機會，趙元昌再次調換部分節度使的駐地，將一些州縣官員調動重新納入中樞管轄。
十月，城父縣令盛景芝上《授官入仕札子》，稱應當清理國朝授官途徑，建議國朝授官止於科舉、門蔭、流外入流內、因功等四類。同時點名洛陽周山書院畢業頭名直接授官，稱此舉會導致科舉起不到應有的效果，直言“書院授官，其人以師長為恩而不以朝廷為恩”，要求儘快取消這項特權。
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