第五百三十七章 若逢板蕩該如何(第2/2 頁)
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會瞞著他們這些宰執。
司徒詡卻不這樣認為：“如今天下未定，全靠官家威望統制八荒，而……”
他頓了頓，伸手指向東邊“……年幼。若是一日不測，無奈沖齡，恐致板蕩。”
他這話一出，周敬思不由坐直身體，看向他的目光變得嚴厲起來：“賓客這話，是甚意思？”
司徒詡移開目光：“下官不知何處去，願附相公驥尾。”
偌大的真理堂坐得滿滿當當，陳佑的聲音在真理堂中迴響：“……務在求真。諸君想來知道我在編英華錄，這英華錄就是要真。經過這幾年書院同仁的努力，咱們知道古籍中不少記載是錯的。在編纂校對古籍的時候，這些錯的地方不能改，我們會在底下注釋什麼的正確的，但就是不能改。為什麼呢？因為透過這些錯誤的記錄，我們可以理解古人當初的看法……”
“……治史當以實物為準，例如書院，若是千百年後有人在此處發現了書院匾額，就能知道曾經在此地有過咱們的書院。若無實物，則需比對史書筆記……兩者皆無，便為疑史……”
“史料不全是常有的事情，但史料殘缺的時候，要大膽假設、小心求證。只是要注意，你這個假設只能當做自己努求證的目標，而不能說出去誤導旁人……”
隨著一陣鐘聲響起，陳佑結束這次談論治史的課程。
不過他一時半會走不了，一些有疑惑的學生在走道邊上圍住了他，接二連三的提出疑問。
好在陳佑講課從來都只是講思想和行動指南，很少涉及具體事物，這些學生的問題他都能很輕鬆的解答。
下一節課即將開始時，學生們才散去。
陳佑則快步朝《三國孔明傳》的撰寫組所在處走去，說是那邊寫作遇到了問題，他得去解決。正好遇到這事，他索性把原來的課程改為剛剛講的“治史”，他自己感覺還算滿意。
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