3. 科學家(第1/3 頁)

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娜塔莎扶著小孩離開已經破敗不堪的房屋時，發現一個關鍵問題，這孩子沒有一雙鞋子。

而他也在恐懼任何能讓自己懸空的姿勢。

腦子裡過了不下一百種想要把斯莫爾·羅斯折磨致死的方法，娜塔莎仍在盡力平息自己的氣息，努力讓自己體現的情緒是“平靜的”“善意的”，扶著孩子讓他用自己的身體去感知外面的世界。

這種方式顯然是有效的。

這個孩子固然會恐懼還在他身後的那群從長相看就極具威懾力的男人，但他更無法抗拒接觸外面的世界，他第一次在娜塔莎的引導下有了正面的回應，小心翼翼用腳去觸碰每一寸土地。

娜塔莎拒絕了美隊讓人找雙鞋的動作，直接與身體接觸會讓他更加安心。

這種略積極的狀態保證了他能夠順從娜塔莎移動到空中的天空母艦。

儘管嚴重缺乏對外界的認知，屬於小男孩的天性讓他對機械、科技有著濃厚的興趣，肉眼可見的放鬆並且盡力的不引入注意的去觀察眼見的一切。

已經瞭解這個孩子基本情況的弗瑞沒有用自己去刺激好不容易有正向回饋的孩子，他派出自己得力干將希爾，女性的身份讓希爾輕易獲得男孩的依賴，也總算能讓孩子可以進行一些簡單的問答。

“你叫什麼？”希爾把孩子摟在自己懷裡，讓他雙腳能夠落地，輕聲問道。

“……菲諾。”男孩低下頭，拒絕與任何人的對視。

“菲諾你好，我叫希爾，可以告訴我你的年齡嗎？”

菲諾搖頭。

希爾想了想，又問道：“你還記得有一場爆炸嗎？”

菲諾點頭，然後說道：“很響的聲音。”

“沒錯菲諾，還有嗎？”

“有火，還有煙，很難受。”

“是的菲諾，還有嗎？”

他又搖了搖頭。

希爾看到菲諾不停在糾纏的手指，明白不能操之過急，她安撫著菲諾，慢慢說道：“好了菲諾，我們今天就到這裡，你身上可能還有傷，我帶你去檢查一下好嗎？”

不知哪個字引發了菲諾的PTSD，他立刻雙目睜大，呼吸加快，整個人不受控制的顫抖，很快發展成為痙攣。

希爾立刻抱住菲諾，和一旁的娜塔莎一起把他摟住，用力掰開他的嘴，防止他在痙攣時咬到舌頭，同時拉伸他的手指。

“菲諾！”娜塔莎動作迅速的把他平躺放下，然後趴在他身側用命令的口吻說道，“來，握住我的手。”

兩個優秀的女特工費了很大的力氣讓菲諾無法控制的肌肉抽搐平息下來，又拿過一旁男士們準備的熱毛巾幫助菲諾感受外界環境。

熱毛巾的溫暖感覺幫助菲諾平穩，他躺在地上，再一次習慣性的蜷縮自己，從還無法控制好牙齒的嘴裡擠出一句：“不、不要檢查。”

希爾拉過克林特遞過來的毯子，披在他的身上：“好的菲諾，我們不去。”

“希爾小姐……”

“是的？”

“……請、請問……給我準備的籠子在哪？”

天空母艦上陷入一片死寂般的沉默。

希爾花費了更大的力氣讓自己的聲音維持著平穩的聲線，又用全部的自制力控制自己的情緒：“好孩子，我們正在準備。”

菲諾平穩了下來，隨後又輕聲問：“可不可以讓我帶著這條毯子……”

希爾平靜的任由自己的眼淚模糊雙眼，語調仍然平和且略帶愉悅：“當然孩子，所有的東西都會給你。”

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菲諾最後被希爾護送去了弗瑞臨時開闢的一處房間，內有託尼·史塔克臨時搭建的類似牢籠一樣的鐵柵欄，還配備了生活所需的其他設施，儘量讓這個孩子可以不出房門。

同時考慮到長久生活在資訊隔離環境中對科技的差異認同，在參考了美隊的親身經歷後，託尼儘量規避了過於高科技的產品，而選用操作性更強的設施，來幫助菲諾儘快認知世界。

希爾幫助菲諾掌握了屋內設施後便體貼離開，這一步顯然做對了，菲諾在“牢房”裡會更“自在”，他自動忽略了正中的大床，在角落裡用毯子給自己搭了個小床，對於一旁的電視也處於無視態度，顯然他的認知中，這些不是給自己準備的。