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天的熊龍終於發作了，一拳打向大軍的鼻子，大軍還沒反應過來，就聽“啪”的一聲，響聲就在大軍的臉前。

大軍條件反射地去捂自己的臉，突然又停下了舉起的手，怎麼一點都沒疼？這時才看到獨孤寶的手裡正握著熊龍的拳頭，離他臉僅僅2寸距離。

“年輕人，衝動沒什麼好處”獨孤寶不自覺地運用了劉艮的口氣。

熊龍聽著卻越發來氣，這是和自己充大輩呀，還年輕人，你甚至都沒有我年紀大，裝什麼大頭，不就學習好點，有點歪才嗎，有什麼了不起，今天我非教訓你一下，為我們兄弟出口氣。

手既然被擋住那就用腳，熊龍飛起右腿，向獨孤寶腹部踹去，獨孤寶另一隻手下探，一把抓住飛來的腳，猛地向上一抬，同時另一隻攥著熊龍拳頭的手也向外一推，熊龍被凌空推出4米多遠，咕咚一聲摔在地上，剛好落在講臺旁，獨孤寶力道拿捏得非常好。

這下知青子弟可炸窩了，一窩蜂撲了上來。村裡學生今非昔比，他們以獨孤寶為自豪，怎麼可能讓獨孤寶陷於群毆之中，也一窩蜂地撲了過來。

村上的孩子人多，剛一交手就佔了上風，有幾個知情子弟已經掛了彩。

“住手”

祝梁老師開門進來，春風得意的面容泛起微微溫怒。

眼睛一掃，已經明白衝突的原因，驕橫慣了的知青子弟不挑事才不正常。這場全校比賽他們輸了，憋一肚子火早晚要發洩出來，文的不行就來武的。

問明原委，原來知青子弟要和獨孤寶比試騎腳踏車。祝老師心裡盤算了一下，以獨孤寶的身手對付他們應該綽綽有餘，不過，就是不知道獨孤寶以前騎過腳踏車沒有？

祝老師心裡的天平是偏向獨孤寶的，一是他對鎮裡上次強令給知青子弟排座一事心裡不平，二是獨孤寶治好了他妻子的怪病。再有一點，也是最重要的一點，梁祝有強迫症的傾向，獨孤寶的種種舉動實在是太過於詭異，梁祝想要探尋獨孤寶背後的秘密，從上次給妻子治完病到昨天比賽，獨孤寶的表現已經讓祝梁到了抓狂的地步，有幾個晚上甚至整晚都睡不著。

這個世界，許多人活得都很累，但有一部分人的累是自找的，就如強迫症患者，實際上是心不懂得放下，時刻都專注身邊的任何事情，與自己有關和無關的都有可能成為自己的包袱，每天撿起無數個包袱，在僅僅幾十年的人生路上躑躅蹣跚，被外相牽引，不曾真正審視自己的內心。

其實，每個人的內心都有一塊淨土，只是我們被虛幻的世事矇蔽，每天繁忙於自己或者他人的生活中，甚至樂此不彼。也許將來某一天，當你無法對抗病痛，感情支離破碎，事業徹底慘敗，生活無望之時，有些你為之疲憊或快樂的東西對你來說已經毫無意義，你面對的是對死亡的恐懼還是對生命的釋然？

“體育運動是好事，我們祖國現在正提倡增強人民體質，既然你們要比賽，那就大大方方比，下週二體育課，我們班在操場上舉行腳踏車比賽，你們看如何？”祝老師把時間推後了幾天，他有自己的想法，萬一獨孤寶不會騎腳踏車，以他的武功功底完全可以在兩三天學會騎車，學會了以後，提速對會武功的人根本不是事，這樣打敗知青子弟應該不會很費勁，畢竟那幫惹事精不會武功。

祝老師早就想挫挫他們的目中無人，只是忌憚他們的老子，教師雖然工資不多，但在這偏遠小鎮還算體面工作，得罪鎮上領導後果可想而知。

沒想到出現獨孤寶這個怪胎，幫祝老師緩和了一些心裡的不平衡。昨天的全校比賽最風光的當算祝老師，以獨孤寶的表現來講，將來清華北大復旦浙大絕對如囊中取物，考個全國第一都有可能，自己是他的班主任，這種成就感就是教師要的。

祝老師天生就是憤青，看不慣以權壓人，有小孩子教訓他們，童言無忌，小孩子間的打打鬧鬧不會摻雜什麼大是大非，他們絕對不會對一個小孩子進行什麼報復。

祝老師那張因媳婦病癒，因昨天比賽興奮的春風面孔越發燦爛起來。

接下來他要想方設法解開獨孤寶這個大謎團，對於強迫症來說，一層層剝開秘密就如愛吃辣食的人一口口吃掉辣椒，辣得直咧嘴，卻又樂得其中。

他要給獨孤寶留下學車的時間，他希望獨孤寶所向披靡。獨孤寶彷彿就是自己少年時光的影射，獨孤寶那種臨陣不驚，處事不亂的風格太像當年的自己了。只是自己被打擊後已經變得圓滑，但內心那種熾熱一直潛伏在心靈深處，等待召喚，而獨孤寶就是那個召喚怪獸的使者。