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畢竟都是些矛頭小子，社會經驗太少像是採購這等活計，自然得交由村中青壯村民負責，這裡頭的油水雖然不多也足夠經手的村民賺到不少銅板改善家中生活狀況。

而附近村鎮也樂意把家裡種的豆子賣給牛家村的採購人員，沒辦法他們如果將豆子賣給鎮上的榨油和豆腐作坊的話，價錢還不足牛家村統一採購價格的一半，可想而知家中種有豆子的鄉民會做和選擇。

有了這樣活生生的例子，臨近村子的村民不想把自家孩子送到牛家村私塾才怪。反正私塾又不參合到激烈的外部商業競爭之中，與鎮上的類似作坊有利益衝突，純粹的教學教手藝誰也說不出一個不是來。

不僅是臨近村莊的村民，就是最近的鎮上居民，聽聞訊息後親自跑來牛家村考察了一番，回去後也琢磨著把自家小子送來讀書學藝。

儘管牛家村裡正與村人都明裡暗裡向林沙表示，不希望私塾接納外村學生，不過林沙都沒當回事，只靠孩子年齡合適又沒有隱疾在身，他大開方便之門照收不誤。

他的理由也很強大，牛家村實力不足又太過惹眼，要是不趁著鎮上強力人物插手前，多多招收外來學生擴大影響，廣泛結網形成一股強大的利益網路，迫使那些心懷鬼胎之輩不敢胡來的話，真等事到臨頭再做什麼準備就遲了。

里正跟村人聞言雖然心中依舊不怎麼甘願，卻也不得不承認林沙所言有理。

透過那些“採購人員”的嘴，林沙確實察覺到外村和鎮上對牛家村突然富裕起來的眼紅和嫉妒，這些“採購人員”在外頭也開始受到地頭蛇的刁難和敲詐，雖然情況還不嚴重卻是個不好苗頭。

私塾的規模擴大了學生數量一下子也超過百人，再像之前那樣開大班就有些不合適宜了。

從今年開始，在林沙的統籌指導下，又有私塾先生們的查漏補缺共同完善，私塾便大刀闊斧的實行了分班制。

按照年齡大小，識字程度以及學習進度，將百來位學生分成五個班，每本二十到三十人不等，按照不同的教學計劃和課本教授學習。

同樣按照現代綜合性學校的模式，每月都要組織一次考試，連續三次考試排名倒數三位的學生，對不起直接把開除送回家。

這事就很打臉了，當學生家長們知道私塾的這一規定後，滿口子贊同之餘等孩子回家後就沒少敲打，有的甚至直接動手動鞭子，嚴厲警告自家小子一定要學好，堅決不能因為學習成績太渣被私塾開除，真要出了這事那一家人的臉面將丟得乾乾淨淨，在村裡也別想抬頭見人了。

因為私塾的待遇很好，有自己的產業提供源源不斷的財政支援，私塾不僅提供免費的草紙和墨條供應學生學字練習，同時還供應一頓頗有油水的午飯，起碼在菜裡能看到家裡可能一年都吃不到的肉食，就是為了每天中午這一頓“豐盛”午飯，私塾裡的學生都個個刻苦人人用功，不願失去這樣的大好機會。

還真別說，窮人的孩子早當家，也就是早熟得很，他們早就經歷過貧苦生活的折磨，對於能夠改變他們以後人生命運的讀書機會十分看重。

儘管在林沙以及幾位私塾先生看來，上百學生中真正有讀書天分的不過兩三人而已，可是勤能補拙經過不滿一年時間的刻苦學習，起碼有十分之一以上的學生，表現出了有忘在科舉上一搏的潛質，不說進士舉人什麼的起碼只要繼續努力下去一個童生秀才的名頭是跑不了的。

其他學生也不能說沒有機會，只是他們眼下的努力程度還不夠，又或者心思根本就沒在讀書之上，而是專門奔著私塾所交雜學手藝而來。

不能說這些學生太過功利，只能道一句生活艱難。

村人的日子實在太過困苦，家中孩子一般十歲有的更是從六歲可是，便得負擔家中的部分生活重擔，早早認識了銅板的重要性，也見識到了社會底層的艱難與不易，對於賺錢補貼家用的強烈心願可以理解。

不過他們的願望強烈歸強烈，但林沙不可能給他們開後門，想要學一門生活技能可以，但必須把啟蒙讀物三百千學完達到要求再說，之前是不會輕易教授他們任何生活技能的。

學校生源大為擴充，單靠林沙跟曲靈風兩個先生自然不夠。沒錯曲靈風不僅是教授雜學的先生，同時以他的水平也足夠教授學生考取舉人的水平！

沒辦法，黃藥師就是這麼牛，曲靈風作為黃藥師的大弟子，跟隨黃藥師學習的時間最長，雖然沒有黃藥師那種逆天學習天賦，卻也是熟讀四書五經以及一些雜學典籍，同時在機關術數方面的造詣也