第66章 比賽(第1/2 頁)

下了課，沈秋華主動站到許校長的身邊，等著反饋。許校長既然是教學校長，對於教學的效果好壞自然看得明白。如今這效果，她一時也沒什麼詞兒了。“沒課的時候到我辦公室來。”

望著匆匆離去的背影，沈秋華聳聳肩。

“老師老師！我們今天表現怎麼樣？”她的科代表一臉興奮地問。

沈秋華摸摸學生的頭，“表現得非常好，謝謝你們。”

“耶！”出乎意料的，全班都在此時發出了歡呼聲。感情這群學生一直都豎著耳朵聽著呢。

所謂師道尊嚴，是學生心底對於老師的尊敬和信任，而不是簡單的擺架子、耍威風。親其師，才能信其道。沈秋華幼承家訓，這點道理還是很清楚的。所以和這群學生迅速地打成一片。

課後的反饋許校長沒有再過度為難。或者說找不出什麼為難的地方。都是搞教學的，總不好睜著眼說瞎話吧？

“這件事就算解決了？”楊瓊覺得這幾乎就是什麼都沒做。

“你還想怎麼樣？”沈秋華瞥了她一眼，這人，總是這麼不消停。“她是領導，該給的面子還是要給的。世上的事不是非黑即白，做人也不需要太過較真。只要她不來找我麻煩，我自然也不會去煩她。”

楊瓊撇撇嘴，“前世你可沒這麼心軟。”

“前世？”沈秋華有一瞬間的恍然。前世已經太過久遠，好多事在她的刻意忘記之下都已經模糊。“前世的後宮爭鬥向來是你死我活。我不能因為婦人之仁而讓對手有機會翻身。這一世卻不同，許校長說破天去也就是在工作上找點麻煩，總不會有性命之憂的。”爭鬥的檔次差距太大，她自然要差別對待。

楊瓊靠在沙發上，將雙手枕到腦後，“希望她明白這個道理才好。”

事實證明許校長還是比較能折騰的。在沈秋華這裡沒什麼結果後，又掀起了全校的基本功大練武活動。比賽教案設計、比賽板書設計、比賽說課、比賽演講……一條條下來，全校所有老師都是哀嚎一片。

“你說我一個教體育的怎麼寫板書？有本事她在操場上弄一塊黑板給我！”楊瓊一聽說板書設計就炸毛了，這不是純粹扯淡嗎？

“行了，聽說不管什麼學科都比賽古詩詞配畫，據說是為了好評比。”沈秋華忙著順毛。想想也真是白瞎了許校長的一番心意。她這邊勵精圖治大搞特搞，可惜中層幹部不給力。教導處那邊本來已經忙翻了天，她一句話下來就是這麼多比賽，哪一項不得教導處安排？上有政策，下有對策。教導處的人直接把比賽簡單化。管你什麼學科，全都是一樣的題目，自己琢磨去吧。

“嗚，寫首古詩我會，但是不會畫畫。”楊瓊看沈秋華在鋪紙，立刻膩過來撒嬌。

沈秋華偷笑，卻也不回話。隨手在宣紙上寫下一首五絕。“泠泠七絃上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。”正是唐人劉禹錫的《彈琴》。寫完之後，她又在右下角的空白處畫了幾筆，一架古琴躍然紙上。雖然線條極其簡單，但是那種古樸的神韻卻很好地表現出來了。

“拿著練去吧。”

“秋華你最好了。來，親一下。”楊瓊親了沈秋華一口，拿著宣紙跑到一邊練習去了。她當然不會用毛筆練習，抄著一根水性筆就畫開了。

楊瓊的板書解決了，自己寫什麼呢？沈秋華提著筆沉吟了一下，落筆寫道：“今古河山無定拒。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。”她之前為了上區評優課讀了納蘭容若的詞，對這首《蝶戀花》印象深刻。一時也就選了這首。而後在宣紙上勾勒了一棵樹，在夕陽餘暉中孤單的佇立。遠處數只飛鳥飛過，卻顯得天際更加蒼茫。整幅圖景物不多，卻將詞中意境表達得淋漓盡致。

“我看只有你才敢挑這麼有深意的詞。”楊瓊不知道什麼時候蹭了過來。

沈秋華轉頭問：“你畫完了？”

“畫完了！”楊瓊獻寶似的拿出自己的作品，看得沈秋華的嘴角忍不住上彎。“喂！，我覺得還不錯！”楊瓊將自己的畫看了一遍，還好啊！橫是橫，豎是豎的，琴絃也是七根。

“嗯，還好。”沈秋華忍不住，笑得嬌俏可人。她真的不是故意笑話人，如果楊瓊那能叫畫的話，她覺得還好。

教案設計比賽和板書設計比賽是在同一時間進行的。可見教導處有多麼敷衍。每人一張教案紙，按學科抽籤確定課題。之後整個多功能廳裡面就是沙沙的